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RELAÇÃO DE TRABALHOS ACEITOS

Eixo Museu, Patrimônio e Informação

 

Título: MEU REINO SEM FOLIA: MUSEALIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO IMATERIAL NO MUQUIFU

Autoria: Jezulino Lúcio Mendes Braga e Kelly Amaral de Freitas (ECI-UFMG)

 

Título: ENTRE O FOLCLORE E O PATRIMÔNIO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O CENTRO DE ARTE POPULAR-CEMIG

Autoria: Amanda Dabéss de Carvalho (ECI-UFMG)

 

Título: MUSEU DE HISTÓRIA, CIÊNCIA E BIOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA NA CIDADE DE VITÓRIA (ES)

Autoria: Eloiza Mara de Paula Rossoni e Laura Paola Ferreira (UFMG)

 

Título: O PROCESSO DE MUSEALIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL EM DORES DO INDAIÁ (MG): ANÁLISEDO PAPEL DO MUSEÓLOGO DURANTE A CONSTRUÇÃO DA COMPREENSÃO SOCIAL A RESPEITO DASATUAIS POLÍTICAS CULTURAIS DE SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO

Autoria: Igor Cândido Costa (UFMG)

Título: INFORMAÇÃO E PATRIMÔNIO UNIVERSITÁRIO: A COLEÇÃO AMIGAS DA CULTURA

Autoria: Renata Lopes Leite (ECI-UFMG)

 

 

Eixo Informação e memória

 

Título: UM RIO DE TANTAS NOMEAÇÕES: O SÃO FRANCISCO E A RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO DIANTE DA SUA HISTÓRIA E MEMÓRIA

Autoria: Fernanda C. S. Costa (IBICT/UFRJ)

 

Eixo Estudos Étnico-raciais e interseccionalidades

 

Título: CORPO E CABELO NEGRO: APONTAMENTOS PRELIMINARES SOBRE AS (RE) SIGNIFICAÇÕES ELABORADAS POR CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS DE IDADE

Autoria: Ademilson de Souza Soares, Tânia A. Ambrizi Gebara e Elândia dos Santos (Faculdade de Educação – UFMG)

Eixo Mediação, identidade e cultura

Título: PRÁTICAS INFORMACIONAIS NO CONTEXTO DOS BLOGS LITERÁRIOS

Autoria: Jéssica Patrícia Silva de Sá (ECI-UFMG)

 

 

Eixo Biblioteconomia

Título: O QUE PROFESSAM OS DOCENTES? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DAS CULTURAS AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA NO BRASIL

Autoria:  Franciéle Carneiro Garcês da Silva (ECI-UFMG)

Eixo Arquivologia

Título: RDC-Arq versus NESTOR: COMPARANDO MODELOS DE REQUISITOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE REPOSITÓRIOS ARQUIVÍSTICOS DIGITAIS CONFIÁVEIS EM ARQUIVOS DE MUSEUS

Autoria: Fábio Lopes de Andrade (IBRAM)

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